他對老師的站位都有要求。老師不是上完課甩手就走,而是在適當?shù)臅r候要站在適當?shù)奈恢?他認為適當?shù)臅r候是:下課后、課間操、午飯晚飯、放晚自習和緊急疏散時都是教學樓中人流量最大的時候;他認為適當?shù)奈恢檬?各層的樓梯拐彎處。

老師之所以被要求站在那里的原因是,拐彎處最容易摔,孩子如果在這里摔了,老師畢竟是成人,力氣大些,可以一把把孩子從人流中抓住提起來,不至于讓別人踩到娃娃。

每周二都是學校規(guī)定的安全教育時間,讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等。他管得嚴,集體開會時,他不允許學生拖著自己的椅子走,要求大家必須平端椅子——因為拖著的椅子會絆倒人,后面的學生看不到前面倒的人,還會往前涌,所有的踩踏都是這樣出現(xiàn)的。

那天地震,他不在。學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來,老師喊:所有人趴在桌子下!學生們立即趴下去。

老師們把教室的前后門都打開了,怕地震扭曲了房門。

震波一過,學生們立即沖出了教室,老師站在樓梯上,喊：“快一點,慢一點!”

老師們說,喊出的話自己事后想想,都覺得矛盾和可笑。但當時的心情,既怕學生跑得太慢,再遇到地震,又怕學生跑得太快,摔倒了——關(guān)鍵時候的摔倒,可不是玩的。

那天,連懷孕的老師都按照平時的學校要求行事。地震強烈得使挺著大肚子的女老師站不住,抓緊黑板跪在講臺上,但也沒有先于學生逃走。唯一不合學校要求的是,幾個男生護送著懷孕的老師同時下了樓。

由于平時的多次演習,地震發(fā)生后,全校師生,2200多名學生,上百名老師,從不同的教學樓和不同的教室中,全部沖到操場,以班級為組織站好,用時1分36秒。

學校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川,學校外的房子百分之百受損,90多位教師的房子都垮塌了,其中70多位老師,家里砸得什么都沒有了。

他從綿陽瘋了似的沖回來,沖進學校,看到的是這樣的情景:8棟教學樓部分坍塌,全部成為危樓。他的學生,11歲到15歲的娃娃們,都挨得緊緊地站在操場上,老師們站在最外圈,四周是教學樓。

他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓,沒有塌,那座樓上的教室里,地震時坐著700多名學生和他們的老師。

老師們迎著他報告:學生沒事,老師們都沒事。

他后來說,那時,他渾身都軟了。55歲的他,哭了。

通信恢復(fù)后,老師們接到家長的電話,會扯著大聲驕傲地告訴家長:我們學校,學生無一傷亡,老師無一傷亡——說話時眼中噙著淚。