在生死關(guān)頭，這些平凡的老師，用勇敢無私的行動，詮釋和升華了人民教師的不朽師魂；同樣，這里的學(xué)生們，用青春的熱血，和老師們共同筑起了一座愛的豐碑。

地震發(fā)生后，高一學(xué)生晏鵬被壓在廢墟里。過了10多分鐘，他開始叫喊離自己最近的同學(xué)，一起向外發(fā)出求救信號，但是沒有回音，他們就互相鼓勵，頑強(qiáng)堅(jiān)持。第二天被救出時(shí)，他感到全身疼痛，但想到那些還被埋在廢墟中的同學(xué)，便不顧一切沖進(jìn)廢墟，呼喚同學(xué)的名字，給他們喂水。不幸的是，當(dāng)余震襲來時(shí)，他再次被埋進(jìn)廢墟，兩天后被人們救出時(shí)已不省人事。他的右腿肌肉已經(jīng)壞死，必須高位截肢，醫(yī)院卻聯(lián)系不上他的父母，16歲的晏鵬同學(xué)，在手術(shù)單上簽下了自己的名字。

地震發(fā)生后，王亮剛爬出廢墟就立即救人。聽到王亮的聲音，埋在廢墟下的三名女同學(xué)大聲呼喊，王亮透過縫隙喊道：“別怕，馬上就找人來救你們！”兩個(gè)小時(shí)后，人們在廢墟中挖了一個(gè)小洞，王亮自告奮勇爬進(jìn)去，刨開壓在一個(gè)同學(xué)身上的磚頭，把她送出來。但他卻搬不開壓在另外兩個(gè)同學(xué)身上的石板，只得爬出來求援。

廢墟里只剩一名同學(xué)的時(shí)候，王亮再次爬進(jìn)去，不停地跟她說話，脫下衣服墊在她頭下。凌晨，同學(xué)獲救了，最后爬出廢墟的王亮背部受傷、左腿流血。但是那個(gè)時(shí)候，王亮同學(xué)還沒有爸爸、媽媽的消息。

歷經(jīng)三天三夜與死神的抗?fàn)帲蝗藗兙瘸?，還處于半昏迷狀態(tài)的秦睿婷同學(xué)，使出全身力氣喊道：“里面還有我的老師和同學(xué)，他們還活著！”

腳被磚塊卡住不能動彈，憑著頑強(qiáng)求生的信念，顏清丞同學(xué)摸到一截鋼管，撬起壓在自己身上的天花板，透進(jìn)陽光和空氣，為身邊被壓的老師和同學(xué)爭得了生還的分分秒秒。

太多感天動地的事例，太多催人淚下的情景，太多可敬可愛的師生。

在地震中， 劉亞春校長的妻子遇難了，兒子也被埋在廢墟里。劉亞春校長的妻子梁樂平是一名中學(xué)高級教師，為了讓劉亞春校長全身心投入工作，她包攬了全部家務(wù)；每次出差，她總是默默地準(zhǔn)備好行裝。5月11日晚飯后，劉亞春校長和妻子在操場上散步，向愛人講起遇到的煩心事，她勸丈夫說：“把事情看淡一點(diǎn)，不要著急，身體第一。”沒想到，這句話竟成了她留下的最后關(guān)愛。災(zāi)后第四天，劉亞春校長來到埋著妻子的廢墟前對她說：“樂平，謝謝你，20多年來陪伴我、照顧我。放心吧，以后我會學(xué)會自己照顧自己。”

劉亞春的兒子劉林青，是高一(2)班的學(xué)生。他成績很好。就在5月12日中午，他高興地把全國中學(xué)生英語競賽的獎狀拿回家，小心地放到茶幾上，又把家人吃飯的碗筷洗干凈。臨走前，他給父親打招呼：“爸爸，我走了！”可這一走，他就再也沒有回來！

作為校長，在緊要關(guān)頭，災(zāi)情就是戰(zhàn)場，必須堅(jiān)守崗位，絕不能放棄任何一個(gè)老師和學(xué)生！當(dāng)時(shí)，學(xué)校老師沒有一個(gè)人先去搶救自己的親人，大家都堅(jiān)守在現(xiàn)場。

災(zāi)難可以毀滅校園，但毀滅不了堅(jiān)定的信念、不屈的精神。