“預(yù)防災(zāi)害游戲”促進(jìn)人們思考防災(zāi)準(zhǔn)備和應(yīng)急計(jì)劃

參加紐約舉行的世界海嘯意識(shí)日活動(dòng)的學(xué)生們呼吁，在人們小時(shí)候就要實(shí)施更多減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)方面的教育計(jì)劃。

二十名年齡在16歲至18歲之間的學(xué)生，和來(lái)自聯(lián)合國(guó)國(guó)際學(xué)校與慶應(yīng)義塾大學(xué)的老師們，在聯(lián)合國(guó)減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)辦公室和日本政府組織的活動(dòng)中，討論了如何更好地學(xué)習(xí)預(yù)防和應(yīng)對(duì)災(zāi)害的方法。 

聯(lián)合國(guó)國(guó)際學(xué)校的一名學(xué)生說(shuō)：“我們需要感覺(jué)到我們可以預(yù)見(jiàn)災(zāi)難。參加地震和海嘯演習(xí)很重要，但我們也需要了解災(zāi)害發(fā)生的原因以及我們可以采取哪些措施來(lái)減少其負(fù)面影響。”

聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)特別代表瑪米·米足特瑞（Mami Mizutori）表示，從很小的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)如何預(yù)防災(zāi)害非常重要，因?yàn)槟銈儗⒊蔀槲磥?lái)世界城市的規(guī)劃者和決策者。

仙臺(tái)減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)框架是一個(gè)到2030年的全球減少災(zāi)害損失計(jì)劃，它承認(rèn)兒童和青年作為變革推動(dòng)者的作用，并呼吁他們參與減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)行動(dòng)。

聯(lián)合國(guó)減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)辦公室聯(lián)合創(chuàng)始人佩特拉·內(nèi)姆科娃（Petra Nemcova）說(shuō)：“如果我知道2004年海嘯襲擊印度洋時(shí)怎么做，我可能會(huì)以不同的方式做出反應(yīng)。”她作為一名世界海嘯意識(shí)倡導(dǎo)者，在災(zāi)難中失去了她的同伴。

佩特拉·內(nèi)姆科娃（Petra Nemcova）女士補(bǔ)充說(shuō)：“我從艱難的道路中學(xué)到了知識(shí)，當(dāng)你有幾秒鐘的時(shí)間來(lái)決定做什么時(shí)，知識(shí)是至關(guān)重要的。”她投身于災(zāi)后地區(qū)安全學(xué)校的重建工作，并努力降低災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)來(lái)更好地保護(hù)兒童。

除了辯論之外，聯(lián)合國(guó)減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)辦公室還重新啟動(dòng)了由合作伙伴玩家三（PlayerThree）開(kāi)發(fā)的“預(yù)防災(zāi)害游戲”的升級(jí)版本。

該游戲教會(huì)玩家如何理解風(fēng)險(xiǎn)地圖和投資簡(jiǎn)單的緩解措施，如提升學(xué)校、醫(yī)院和房屋的防御能力，或種植紅樹(shù)林作為屏障來(lái)保護(hù)海岸的社區(qū)。

該游戲2006年被推出，包括海嘯、洪水、地震、颶風(fēng)、野火五種情景，分三個(gè)難度級(jí)別。玩家有一個(gè)預(yù)算支出，以及在模擬真實(shí)災(zāi)難之前使他們的城鎮(zhèn)在一定時(shí)間內(nèi)更好地應(yīng)對(duì)災(zāi)難的任務(wù)。

模擬游戲已經(jīng)被數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的玩家接受，并且在不斷升級(jí)，現(xiàn)在也可以通過(guò)智能手機(jī)和平板電腦進(jìn)行訪問(wèn)。“預(yù)防災(zāi)害游戲”還啟發(fā)了加拿大蒙特利爾的麥吉爾大學(xué)開(kāi)發(fā)受歡迎的新型大規(guī)模開(kāi)放式在線課程。

兒童基金會(huì)方案司人道主義行動(dòng)和過(guò)渡科科長(zhǎng)哈米什·楊（Hamish Young）先生、日本陸前高田市市長(zhǎng)富士通托巴（Futoshi Toba）先生和日本駐紐約聯(lián)合國(guó)大使兼常駐副代表東野一郎（Toshiya Hoshino）先生也參加了討論，他們強(qiáng)調(diào)了知識(shí)在預(yù)防未來(lái)災(zāi)害中的重要性。（作者布里吉特·萊尼Brigitte Leoni）