車子緩緩出發(fā)了。孩子們望著窗外人來人往,心思各異。如果不是地震,此時此刻他們應該已經(jīng)在美麗的校園里上第二節(jié)課了。在車上,盡管校長劉亞春已經(jīng)連續(xù)幾天沒有好好睡過覺,看著即將走進“新校園”的學生們,他似乎看到了自己兒子的影子,而現(xiàn)在,妻子和兒子全沒了……他還是忍不住問學生:“還能不能唱支歌?”有的學生笑了,歌聲響起,讓劉亞春疲憊不堪的心中泛起了些許溫暖。

9時40分,車子開進了長虹培訓中心。這里是企業(yè)平時用于員工培訓的場所,如今騰出來專門提供給學生們作備戰(zhàn)高考的場所。一棟兩層的教學樓,每一層5個教室,兩層共10個教室,剛好夠北川中學10個班級使用。課桌、椅子、講臺都已經(jīng)擺好。課本一摞摞地擺放在教室門口。

新校園給學生的第一感覺——“既熟悉,又陌生”。他發(fā)現(xiàn),每個教室里都配了三臺空調,他回憶起以前夏天北川中學教室里掛在天花板上八架一起開動的吊扇,那熟悉的扇葉飛速轉動的聲音讓他印象深刻。

到新校園,還來不及好好細看,立即舉行了一個特殊的升旗復課儀式。沒有音樂,在集體清唱國歌聲中,國旗緩緩升起。

深重的災難記憶就像深深的烙印揮之不去,拿到新的書本,18歲的趙然還是傷心地哭了。這位農村里的姑娘,爸爸媽媽都在地震中不幸遇難。“爸爸身體不好,所以媽媽除了在家里下地干農活之外,還經(jīng)常出去打工,給我掙學費。”她一邊哭,一邊斷斷續(xù)續(xù)地說,地震前,媽媽一直在外地打工,她已經(jīng)整整有一個月沒見到媽媽了。擦干眼淚,趙然告訴記者,她一直都想從事農業(yè)方面的學習,將來回來建設新農村。

“新校園”給師生們帶來了新希望,盡管還帶著憂傷與悲痛。這兩天來,張成敏一直隨身帶著日記本,在上面,記者清楚地看到用圓珠筆寫著的一句話:“生命是如此頑強!”這幾天,他常常在心里默念著這句話。鄧淑文在同學的攙扶下,一步一步走向課室?；剡^頭的時候,一直因受傷的膝蓋劇烈疼痛而愁眉不展的她,在回過頭的時候,舒展了眉頭,露出了一個淡淡的微笑。

他們都是幸運的,盡管死里逃生后依然驚魂未定。新課室的電視新聞頻道上一直放著抗震救災的專題新聞報道,學生們目不轉睛,看得十分認真。在向死難者默哀時,很多人眼里泛著晶瑩的淚花,默默低頭。高三(7)班的趙然一直泣不成聲,她的雙親在這次地震中全部遇難,而直到媽媽遇難之前,女兒已經(jīng)有整整一個月沒有看到母親了。