【把陌生人“介紹”給老師】

　　“晨晨，我是你媽媽的同事，她有事情，叫我來(lái)接你。”

　　“不！媽媽會(huì)來(lái)接我的。”

　　“她單位遠(yuǎn)，有事情來(lái)不及來(lái)了，你還是跟我走吧。”付先生說(shuō)著，還拿出了晨晨最喜歡吃的巧克力。

　　可沒(méi)想到，晨晨卻跑到老師那里，問(wèn)：“老師，我認(rèn)識(shí)他嗎？”結(jié)果，騙局不攻自破。

    建議：陌生人靠近時(shí)，多找找身邊的人

　　事實(shí)上，晨晨的“獲救”，完全因?yàn)樗跓o(wú)法判斷自己是不是該相信這個(gè)人時(shí)，能夠向老師求救。在做一個(gè)自己無(wú)法確定的決定時(shí)，不妨問(wèn)問(wèn)身邊的人。